Στο πλαίσιο του μαθήματος των Γαλλικών, με αφορμή το λεξιλόγιο της ενότητας 4 του σχολικού βιβλίου της Β? Τάξης, oι μαθήτριες, Γκιοκτσέ Θεοδώρα, Καραμανίδου Ιωάννα , Βαλάκα Ελένη και Σκαμνού Ζαχαρούλα,Υφαντή Ραφαέλα, Χωρινού Ευαγγελία, δημιούργησαν δυο εργασίες σε μορφή Power Point με θέμα : “Παραγγέλνω κάτι για να φάω ή να πιώ σε ένα εστιατόριο”.
Υπεύθυνη καθηγήτρια:Παπασιαπαλίνη Αναστασία
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Λογοτεχνίας και με έμπνευση το ποίημα του Μπ. Μπρεχτ «Για τον όρο μετανάστες», οι μαθήτριες του Β3, Μαμουγιώργη Κυριακή και Μαμουγιώργη Μαρία, δημιούργησαν αυτό το γεμάτο ευαισθησία και ανθρωπιά βίντεο.
Διδάσκουσα: Κουκίου Ζαφειρία
[one_half]
[/one_half]
[one_half_last]
[/one_half_last]
Έχοντας ως στόχο να υποκινήσουμε το ενδιαφέρον των μαθητών και να δημιουργήσουμε συνθήκες διερευνητικής και συνεργατικής μάθησης, οι μαθητές των τμημάτων Α2 και Α3 υλοποίησαν ένα ιδιαίτερο project στο μάθημα της Βιολογίας, δημιουργώντας δύο ηλεκτρονικά σταυρόλεξα πάνω στη θεματική ύλη της Βιολογίας Α΄ Γυμνασίου.
Συγκεκριμένα, όλοι οι μαθητές των δύο τμημάτων κλήθηκαν να βρουν όρους από το βιβλίο της Βιολογίας, καθώς και τους αντίστοιχους ορισμούς με -κατά το δυνατόν- εμπνευσμένη διατύπωση. Η ανταπόκριση ήταν τόσο μεγάλη σε πλήθος και πρωτοτυπία, ώστε ακολούθησε αξιολόγηση από τους μαθητές, για να επιλεγούν οι πιο ευρηματικοί ορισμοί που ήταν διατυπωμένοι με σαφήνεια και ακρίβεια.
Ακολούθησε η γνωριμία με το περιβάλλον του λογισμικού (επιλέχτηκε το ελεύθερο λογισμικό Hot Potatoes) και η καταχώριση όρων και ορισμών σταδιακά κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, την Παρασκευή 8/5/15, στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου, οι μαθητές των δύο τμημάτων είχαν την ευκαιρία να διαγωνιστούν μεταξύ τους, παίζοντας το κάθε τμήμα το παιχνίδι – σταυρόλεξο που δημιούργησε το άλλο τμήμα γι αυτούς. Συντονίστριες για την ομαλή και δίκαιη διεξαγωγή του παιχνιδιού ήταν οι Γρηγοριάδου Κατερίνα και Τσορμπατσίδου Χριστίνα, μαθήτριες της Γ΄ τάξης, τις οποίες και ευχαριστούμε θερμά. Το ενδιαφέρον και η αγωνία βρισκόταν συνεχώς στο κατακόρυφο, σ΄ ένα παιγνίδι που το ζητούμενο ήταν η κατάκτηση της γνώσης, η ψυχαγωγία και η ευγενής άμιλλα.
Οι υπεύθυνοι καθηγητές
Αγγέλου Βάσω
Παπαδόπουλος Στέλιος
Στο πλαίσιο του μαθήματος της Οικιακής Οικονομίας και με αφορμή την ενότητα “Συμπεριφορά του καταναλωτή”, οι μαθητές της Β΄ τάξης κατά τη διάρκεια του Β΄ τριμήνου μελέτησαν, ανέλυσαν και εκπόνησαν ομαδική εργασία με θέμα: “Διαφήμιση και υπερκατανάλωση”.
Συγκεκριμένα οι μαθητές περιηγήθηκαν με μεγάλο ενδιαφέρον στον ελκυστικό κόσμο της διαφήμισης και αναζήτησαν τις πιο διαδεδομένες τεχνικές της, ερευνώντας παράλληλα και τον τρόπο που η διαφήμιση επιδρά στον ψυχισμό του σύγχρονου καταναλωτή, δημιουργώντας συχνά πλασματικές ανάγκες και οδηγώντας τον στον υπερκαταναλωτισμό.
Μέσα από τη συγκεκριμένη ερευνητική εργασία οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν αλλά και να συνδέσουν μεταξύ τους τις δύο αυτές έννοιες (διαφήμιση – υπερκαταναλωτισμός), συνειδητοποιώντας τους κινδύνους που προκύπτουν από την υπερβολική έκθεση στη διαφήμιση αλλά συγχρόνως εμβαθύνοντας και στις αρνητικές συνέπειες που μπορεί να δημιουργήσει ο υπερκαταναλωτισμός στο άτομο ως μέλος της οικογένειας αλλά και της κοινωνίας γενικότερα.
Ένα δείγμα αυτής της ερευνητικής εργασίας είναι η παραπάνω παρουσίαση σε μορφή ppt που δημιουργήθηκε από μαθητές του τμήματος Β2.
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Αδαμίδου Σοφία
Στα πλαίσια του μαθήματος των Γερμανικών, με αφορμή σχετική ενότητα του σχολικού βιβλίου της Β’ Τάξης, η μαθήτρια Λεμονάκη Αικατερίνη δημιούργησε εργασία, σε μορφή Power Point στην οποία παρουσίασε τα είδη φαγητών, τις ώρες των διαφόρων γευμάτων όπως και τις διατροφικές συνήθειες των Γερμανών.
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Ιωαννάκη-Ζησίδου Βάια
Στο πλαίσιο διαθεματικής εργασίας στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας -με τη χρήση της μεθόδου project- μαθητές του τμήματος Γ1 δημιούργησαν το συγκεκριμένο video, το οποίο αναφέρεται στον ρατσισμό και τα στερεότυπα. Στο ίδιο video υπάρχει οπτικοποιημένο το τραγούδι που συνέθεσαν τα παιδιά στο πλαίσιο της συγκεκριμένης εργασίας.
Υπεύθυνος καθηγητής : Κίτσος Δημήτρης, Φιλόλογος
Εργασία του μαθητή Άγγελου Γκόγκου για το μάθημα της Χημείας Γ΄ Γυμνασίου με θέμα την όξινη βροχή .
Στο video που δημιούργησε ο μαθητής αναλύονται οι αιτίες δημιουργίας της, ο τρόπος σχηματισμού της, οι επιπτώσεις της στον άνθρωπο και στο περιβάλλον.Τέλος, προτείνονται λύσεις για την αντιμετώπιση του προβλήματος.
Υπευθ.Καθηγητής: Παπαδόπουλος Στ.