Category: ERASMUS+

Μαθητές του προγράμματος Erasmus+ KA2 επισκέφθηκαν τον πολιτιστικό Σύλλογο «Ρώσικο Σπίτι» και συνομίλησαν με την πρόεδρό του,  κ. Ιουλία Γαβρίλοβα. Η Αλεξανδρούπολη είναι μια πολυπολιτισμική πόλη, σταυροδρόμι ανθρώπων με διαφορετικές καταβολές, γλώσσες και πολιτισμούς. Ανάμεσα σε αυτούς είναι και η ρωσόφωνη κοινότητα. Η κ. Γαβρίλοβα πέρα από τις ιστορικές πληροφορίες που έδωσε στους μαθητές, αναφέρθηκε στη δράση του Πολιτιστικού Συλλόγου. Συγκεκριμένα μίλησε για την ενίσχυση της διατήρησης της ρώσικης γλώσσας μέσω μαθημάτων ρώσικης γλώσσας που πραγματοποιούνται στο Ρώσικο Σπίτι, για τις πολιτιστικές εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται στην πόλη μας και κρατούν ζωντανό τον ρώσικο πολιτισμό και τη ρώσικη κουλτούρα, ενώ ιδιαίτερη μνεία έγινε και για την αδελφοποίηση της Αλεξανδρούπολης με το Σοσνόβυι Μπορ, τονίζοντας έτσι τη δράση του συλλόγου προς ενίσχυση των δεσμών φιλίας και συνεργασίας μεταξύ των δύο χωρών.
Η επίσκεψη έγινε στο πλαίσιο δράσης της ομάδας Erasmus+ KA2 σχετικά με τις πληθυσμιακές ομάδες που συνυπάρχουν στην πόλη μας.
Υπεύθυνες καθηγήτριες: Λαζάκη Γιώτα (φιλόλογος), Ορνιθοπούλου Άννα (μουσικός)

Στο πλαίσιο προγράμματος Erasmus + του 3ου Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης «Δόμνα Βισβίζη», μαθητές της ομάδας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε δύο βιωματικά εργαστήρια με θέμα τη διαχείριση της ετερότητας.
Η πρώτη βιωματική δράση σχεδιάστηκε με αφορμή το κείμενο Το παιδί με τη ριγέ πιτζάμα και υλοποιήθηκε από τον επίκουρο καθηγητή της Παιδαγωγικής του Θεάτρου του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης  δρ. Σίμο Παπαδόπουλο στην αίθουσα Θεμέλιο του Πανεπιστήμιου.  Η εμψύχωση εξελίχθηκε με αξιοποίηση θεατρικών τεχνικών, και συγκεκριμένα με την αξιοποίηση της διερευνητικής δραματοποίησης, μιας μεθόδου που έχει προταθεί από τον καθηγητή και έχει εφαρμοστεί με επιτυχία στην τυπική και άτυπη εκπαίδευση. Η εμπλοκή των μαθητών, η ανίχνευση καταστάσεων, η εμβάθυνση σε πτυχές της ανθρώπινης ψυχολογίας έδωσε τη δυνατότητα για μία ανάγνωση  του προ και περί κείμενου. Οι μαθητές διατύπωσαν αβίαστα απόψεις για τη ζωή, αξιολόγησαν την εμπειρία τους πολύ θετικά και ήταν εμφανής η συναισθηματική φόρτιση της ομάδας.
Η δεύτερη βιωματική δράση σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε στο Ιστορικό Μουσείο Αλεξανδρούπολης από την επιστημονική συνεργάτιδα του μουσείου Αγνή Λ. Καραγιάννη, υπ. Διδάκτωρ στην Παιδαγωγική του Θεάτρου σε μουσειακό περιβάλλον και συνεργάτιδα του δρ. Σ. Παπαδόπουλου. Το διερευνητικό μουσειακό πρόγραμμα αφορούσε στις διαφορετικές πληθυσμιακές ομάδες που κατοίκησαν στην περιοχή, όπως αυτές με σεβασμό στην διαφορετικότητα και χωρίς ιδεολογήματα προβάλλονται μέσα από τα μουσειακά εκθέματα του Ιστορικού Μουσείου Αλεξανδρούπολης. Η εμψύχωση  εξελίχθηκε με βάση τα πέντε στάδια της διερευνητικής δραματοποίησης, επήλθε στοχασμός και αναστοχασμός σε ζητήματα που απασχολούσαν και απασχολούν ακόμα την ανθρωπότητα, ανεξάρτητα από την καταγωγή, τη θρησκεία, τη γλώσσα: η αξία της ανθρώπινης ζωής είναι το σημαντικότερο όλων, ξεπερνά τα όρια των συνόρων και των κρατών. Κατά την ολοκλήρωση της δράσης, οι μαθητές έγραψαν την εμπειρία τους στο βιβλίο επισκεπτών του μουσείου και φράσεις, όπως ανακούφιση, ελπίδα, ενθουσιασμός, αίσθημα περιέργειας, αποτύπωσαν την  εμπειρία των συμμετεχόντων.
Αγνή Λ. Καραγιάννη, υπ. Διδάκτωρ στην Παιδαγωγική του Θεάτρου σε μουσειακό περιβάλλον και συνεργάτιδα του δρ. Σ. Παπαδόπουλου
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Παναγιώτα Λαζάκη, Φιλόλογος
Συμμετείχαν τα παιδιά:
Παγωνίδου Ανδριάνα
Παπαδανιήλ Απόστολος
Παπαϊωάννου Γεωργία
Περακάκης Ευστάθιος
Πλαστουργού Μαρία- Δωροθέα
Σικλαφίδη Αλεξάνδρα
Χατζηπέμου Χρυσάνθη
Βαφειάδη Μαντώ
Δαμιανίδης Παναγιώτης
Ζησίδης Παναγιώτης

Στη Σικελία της Ιταλίας πραγματοποιήθηκε η 2η κινητικότητα μαθητών και εκπαιδευτικών του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA2 “We, the Kids of the EU, believe…” στο οποίο συμμετέχει ως εταίρος το 3ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης «Δόμνα Βισβίζη» και οι παρακάτω χώρες: Κροατία (συντονίστρια χώρα), Σλοβενία, Ιταλία, Λιθουανία και Τουρκία. Από την Ελλάδα συμμετείχαν τέσσερις μαθητές (Ζησίδης Παναγιώτης, Μίντογλου Δημήτριος, Σκαμνού Ζαχαρούλα-Ραφαηλία και Κουκουρίκου Μαρία), η Διευθύντρια του σχολείου, κ. Παταπάτη Ευφροσύνη, οι καθηγήτριες κ. Λαζάκη Παναγιώτα (φιλόλογος, συντονίστρια του προγράμματος) και η κ. Παπαδοπούλου Βασιλική (δασολόγος).
H συνάντηση διήρκεσε από τις 26 Νοεμβρίου έως τις 2 Δεκεμβρίου 2017. Τόσο οι μαθητές/τριες όσο και οι καθηγήτριες ήρθαν σε επαφή με το εκπαιδευτικό σύστημα της Σικελίας παρακολουθώντας μαθήματα στο σχολείο υποδοχής, ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “EMANUELE ARMAFORTE” στο Altofonte, (Prejudices and stereotypes, Geography: “The State of the Union”, Lapbook “My pocket Erasmus”, Science: Electro lab, Body percussion, Odyssey, Maths: “From pictures to figures”, English: “I read, I learn…I grow up with Peter Pan!”) και συνεργάστηκαν άψογα με μαθητές και εκπαιδευτικούς από τις άλλες χώρες-εταίρους (Κροατία-συντονίστρια χώρα-, Λιθουανία, Τουρκία, Ιταλία) συμμετέχοντας σε δράσεις, όπως: ποδοσφαιρικός αγώνας/τίμιο παιχνίδι (fair play), αυθόρμητη χορευτική εκδήλωση σε δημόσιο χώρο (flash mob of peace), φεστιβάλ και σύνθεση ραπ τραγουδιού με θέμα την εξάλειψη των προκαταλήψεων και των διακρίσεων.

Mε μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η πρώτη εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών και μαθητριών του 3^ου Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης «Δόμνα Βισβίζη» στη Λουμπλιάνα της Σλοβενίας από τις 7 έως και τις 13 Μαΐου 2017 στο πλαίσιο του διετούς προγράμματος Εrasmus+ με τίτλο ?We, the Kids of the EU, believe??.
Στην κινητικότητα συμμετείχαν η Διευθύντρια του σχολείου, κα Ευφροσύνη Παταπάτη, δύο καθηγήτριες, η κα Παναγιώτα Λαζάκη, Φιλόλογος, υπεύθυνη του προγράμματος και η κα Βασιλική Παπαδοπούλου, Δασολόγος και Φυσικού Περιβάλλοντος και πέντε μαθητές (Δαμιανίδης Παναγιώτης, Τσουλκανάκη Βασιλική, Γρίβα Χαραλαμπία Ευαγγελία, Λάμπρου Άννα και Ουζουνίδου Χριστίνα).
Τόσο οι μαθητές/τριες όσο και οι καθηγήτριες ήρθαν σε επαφή με το εκπαιδευτικό σύστημα της Σλοβενίας παρακολουθώντας μαθήματα στο σχολείο υποδοχής, Osnovna Valentina Vodnika της Λουμπλιάνα, και συνεργάστηκαν άψογα με μαθητές και εκπαιδευτικούς από τις άλλες χώρες-εταίρους (Κροατία-συντονίστρια χώρα-, Λιθουανία, Τουρκία, Ιταλία) συμμετέχοντας σε δράσεις, όπως: αγώνα λόγου (debate) με θέμα «Μετανάστες και Εκπαίδευση», επιλογή λογότυπου (logo), επιλογή συνθήματος (slogan) με νικήτρια μάλιστα την ελληνική συμμετοχή,  διαθεματικό εργαστήρι Οδύσσειας (σύνδεση του επεισοδίου Οδυσσέα και Κύκλωπα με το Bullying), εργαστήριο πηλού, σύνθεση και βιντεοσκόπηση rap τραγουδιού, φύτεμα δέντρου φιλίας και εργαστήριο παραδοσιακών χορών.
Kατά την παραμονή της αποστολής στη Σλοβενία πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο κέντρο της Λουμπλιάνα (πλατεία Preseren, τριπλή γέφυρα, Dragon Bridge), σε δομές εβραϊκού πολιτισμού, σε προσφυγικά κέντρα, στην περιοχή Prekmurje με το Νησί της Αγάπης, στην επιχείρηση Ocean Orchids, στο σχολείο Os Beltinci, στον πύργο Vinarium, στην εβραϊκή συναγωγή της Lendava, στο σπήλαιο Postojna και σε ένα ιδιαίτερο εστιατόριο στη Λουμπλιάνα όπου απασχολούνται ΑΜΕΑ.
Στις 15 και στις 29 Μαΐου οι συμμετέχοντες στην κινητικότητα είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τις  εμπειρίες, τα συναισθήματα και τις εντυπώσεις από την άψογη φιλοξενία στη Σλοβενία, καθώς και την πορεία του προγράμματος Erasmus+ όλης της σχολικής χρονιάς στη σχολική τους κοινότητα.

Εντυπώσεις μαθητών και μαθητριών από την επίσκεψη στη Σλοβενία

Πρόσφατα συμμετείχα στη μετακίνηση των 5 μαθητών του σχολείου μας στη Λιουμπλιάνα της Σλοβενίας, για τις ανάγκες του προγράμματος Erasmus+. Αρχικά, ένιωσα έναν τεράστιο ενθουσιασμό μέσα μου πριν ακόμα φτάσουμε εκεί, διότι θα γνώριζα καινούριους χαρακτήρες, διαφορετικούς ανθρώπους από άλλη χώρα, κάτι το οποίο θα ήταν σαν να συναντάς έναν άλλο πολιτισμό. Όταν φτάσαμε μου έκανε μεγάλη εντύπωση το ότι δεν υπήρχε ούτε μία περιοχή η οποία να μην πρόσφερε έστω και λίγο πράσινο. Ήταν σαν να είχες ενσωματώσει μια πόλη μέσα σε ένα δάσος. Επίσης, ήταν μια πεντακάθαρη και πανέμορφη περιοχή σε όλα της τα σημεία. Ύστερα με ξάφνιασε το γεγονός ότι η γλώσσα τους δεν έμοιαζε με κάποια από τις παγκοσμίως γνωστές γλώσσες. Μετά τη γνωριμία με πολλά παιδιά έπεσε στην αντίληψή μου πως οι άνθρωποι εκεί έχουν ανόμοιες συνήθειες και αλλιώτικο σύστημα εκπαίδευσης από εμάς. Για παράδειγμα, τα σπίτια είναι διαμορφωμένα με άλλο τρόπο, έχουν ξεχωριστά δωμάτια για πράγματα τα οποία στη χώρα μας τα έχουμε μαζί. Ακόμα, στη Σλοβενία κυριαρχούν οι πολυώροφες πολυκατοικίες (8-14 ορόφους) και μπορεί και να συναντήσεις 2 ανελκυστήρες σ? αυτές, έναν για τους μονούς και έναν για τους ζυγούς αριθμούς ορόφων. Η συμπεριφορά τους απέναντι στα παιδιά είναι πολύ φιλική και μέσα στις επιθυμίες τους υπάρχει και η γνωριμία με παιδιά από άλλες χώρες, καθώς πιστεύουν ότι είναι ένα μέσο μάθησης κι αυτό. Εμείς, όπως και αυτοί, είχαμε απορίες σχετικά με τη γλώσσα και τις παραδόσεις της κάθε χώρας. Κάτι άλλο που με εντυπωσίασε είναι ότι δε βγάζουν τα παπούτσια τους μόνο όταν εισέρχονται στο σπίτι τους, αλλά και στους υπόλοιπους κοινόχρηστους χώρους, όπως το σχολείο. Στους κανονισμούς του σχολείου βρίσκεται και το ότι όλοι οι μαθητές από την 1^η γυμνασίου διαλέγουν έναν συγκεκριμένο αριθμό μαθημάτων που θα ήθελαν να ακολουθήσουν στην επόμενη χρονιά. Τα σχολεία παρέχουν υπερσύγχρονες αίθουσες μαθημάτων και εξαιρετικά καλά εξοπλισμένες τάξεις Η/Υ και τεχνολογίας. Έπειτα, οι περισσότεροι κάτοικοι εκείνης της περιοχής τρώνε βραδινό κατά τις 6 με 7 το απόγευμα και τα παιδιά μέχρι την 4^η με 5^η τάξη δημοτικού τρώνε πρωινό και μεσημεριανό στο σχολείο. Έχουν πολύ ωραία και εύγευστα παραδοσιακά φαγητά και γλυκά, η πόλη διαθέτει μέσα μεταφοράς και όλοι έχουν θέσει ως στόχο την έγνοια και τις πράξεις για το καλύτερο της χώρας. Παρά τα σύγχρονα μέσα που προσφέρουν τα σχολεία, τα παιδιά έχουν το καθήκον να αυτοεξυπηρετούνται με σκοπό την εκμάθηση και τη συνήθεια της οικιακής οικονομίας και της καθημερινής μελλοντικής ζωής. Στο ταξίδι αυτό, περάσαμε ημέρες γεμάτες με ενδιαφέρουσες δραστηριότητες και για έμενα ήταν μια εκπαιδευτική, αλλά και συναρπαστική εβδομάδα. Τέλος, μάθαμε πολλά πρωτοφανή σε εμάς πράγματα και θα είναι πάντα μια μοναδική, καταπληκτική εμπειρία, την οποία φυσικά δε θα ξεχάσω ποτέ. Πλέον, κάθε φορά που θα αναφέρω τη λέξη Λιουμπλιάνα ή Erasmus+, το μυαλό μου θα ταξιδεύει στο βάθος της καρδιάς μου και θα χάνεται μέσα στα συναισθήματα και την όλη περιπέτεια αυτής της ονειρεμένης εβδομάδας.            
Γρίβα Χαρά
Όταν γύρισα από το ταξίδι στη Σλοβενία μου ζητήθηκε να γράψω τις εντυπώσεις μου για το τι μου άρεσε, αν θα ξεχνούσα ποτέ αυτήν την εμπειρία, πως ήταν να ζει κάποιος με μια οικογένεια που δε γνωρίζει και περισσότερο να περιγράψω ποιο ήταν το πιο ενδιαφέρον πράγμα που είδα.
Πρώτα απ? όλα έπρεπε να αντιμετωπίσω τον φόβο μου να ταξιδέψω με το αεροπλάνο και κατά δεύτερο ήμουν αγχωμένη για την οικογένεια που θα με φιλοξενούσε και αν θα ήταν «άβολη κατάσταση» για μένα, κάτι που δε συνέβη τελικά.
Αυτά που μου άρεσαν στην επίσκεψή μας ήταν το «πράσινο» που υπήρχε παντού, το σχολείο, το χαμόγελο που έβλεπα στα πρόσωπα των ανθρώπων και τον παλμό που μετέδιδαν με μόνο μία ματιά.
Από όλες τις δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε, αυτές που μου άρεσαν περισσότερο ήταν η επίσκεψη στο  Vinarium tower και στο  Postojna cave και αυτό που δε θα ξεχάσω ποτέ είναι οι φίλοι που συνάντησα εκεί και έγιναν οι καλύτεροι φίλοι μου μέσα σε μία εβδομάδα.         
Ουζουνίδου Χριστίνα
Η δυνατότητα να συμμετάσχω στην κινητικότητα της Σλοβενίας  στο πλαίσιο του προγράμματος  Erasmus+ ήταν μία ξεχωριστή και μοναδική εμπειρία. Αρχικά, ας ξεκινήσω με τις εντυπώσεις μου από την πόλη. Η Λιουμπλιάνα είναι μια μεγάλη πόλη. Τα περισσότερα κτίρια είναι παλιά και επιβλητικά αλλά αυτό είναι που της προσδίδει τόση πολλή ομορφιά! Οι δρόμοι είναι πλακόστρωτοι και φαρδιοί. Είναι πάρα πολύ καθαρή και ανήκει σίγουρα στις λίγες Ευρωπαϊκές πόλεις που έχουν στους δρόμους τους τόσο πράσινο. Η ατμόσφαιρα επομένως είναι πολύ καθαρή! Η Λιουμπλιάνα είναι μια πανέμορφη πόλη η οποία δεν περιγράφεται μόνο με λόγια.
Το σχολείο ήταν εξίσου όμορφο!  Τεράστιο κτίριο, τέλεια διακοσμημένο, έτσι ώστε να σε κάνει να αισθάνεσαι όμορφα που βρίσκεσαι εκεί. Πολλές τάξεις, η κάθε μία για ξεχωριστό μάθημα, πλήρως εξοπλισμένες. Αυτό που μου έκανε περισσότερο εντύπωση ήταν το γεγονός ότι είχαν διάφορα μηχανήματα. Για παράδειγμα στην αίθουσα τεχνολογίας υπήρχαν μηχανήματα που έκοβαν το γυαλί, το ξύλο και το σίδερο. Επίσης, υπήρχε ξεχωριστό κτίριο που χρησιμοποιούνταν ως γυμναστήριο.
Οι οικογένειες που μας φιλοξένησαν μας έκαναν να αισθανθούμε σαν στο σπίτι μας! Περάσαμε όλοι φανταστικά στα σπίτια που μέναμε! Ήταν φιλόξενοι, μας πρόσφεραν φαγητό, μας πήγαιναν βόλτες στην πόλη και πριν φύγουμε μας έδωσαν δώρα! Επιπλέον, είναι μια ωραία ευκαιρία να γνωρίσεις από κοντά τον τρόπο ζωής στη Σλοβενία!
Οι αγαπημένες μου στιγμές είναι κυρίως αυτές που πέρασα με όλους όσους γνώρισα. Συγκεκριμένα ήταν στο λεωφορείο στην επιστροφή από το Prekmurje όπου τραγουδούσαμε και μιλούσαμε, όταν πήγαμε με τους Σλοβένους ξεναγούς μας για milkshake, όταν συνεργαστήκαμε για το debate κ.ά. Παρόλα αυτά, όλες οι στιγμές εκεί ήταν πολύτιμες!
Η ευκαιρία που μου δόθηκε να ταξιδέψω στη Σλοβενία για την υλοποίηση του προγράμματος  «We the kids of the EU believe?» ήταν μοναδική! Λίγα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν σε κάτι τέτοιο. Θα συνιστούσα στον οποιοδήποτε να συμμετάσχει σε κάποιο παρόμοιο πρόγραμμα, γιατί μέσα από αυτό σου δίνεται η ευκαιρία να γνωρίσεις νέους πολιτισμούς, τις παραδόσεις τους, τον τρόπο ζωής σε άλλες χώρες, να κάνεις νέους φίλους, να συναναστραφείς με πάρα πολλούς ανθρώπους και να επιστρέψεις με καινούργιες γνώσεις! Είναι κάτι εντελώς διαφορετικό από ένα απλό ταξίδι αναψυχής!                
Λάμπρου Άννα
Tο ταξίδι μου στη Σλοβενία ήταν μια φανταστική εμπειρία για εμένα. Ήταν καταπληκτικοί τόσο οι καθηγητές όσο και οι οικογένειες που μας φιλοξενούσαν. Συναντήσαμε παιδιά από άλλες χώρες με διαφορετικά έθιμα και παραδόσεις, διαφορετικό πολιτισμό και διαφορετική γλώσσα. Επισκεφθήκαμε την πόλη, το σπήλαιο Postojna, το  Prekmurje και βγάλαμε πολλές φωτογραφίες. Θα ήθελα να παροτρύνω παιδιά να συμμετέχουν σε τέτοια προγράμματα όπως το Erasmus+.  
Δαμιανίδης Παναγιώτης

 ?Ο κόσμος δε μας προσφέρθηκε απ’ τους γονείς μας, μας τον δάνεισαν τα παιδιά μας? (Αφρικανική παροιμία)

Στις 20 Νοεμβρίου 1989 η Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών, και κατ? επέκταση η παγκόσμια κοινότητα, δεσμεύτηκε να προστατεύει τα δικαιώματα και τις θεμελιώδεις ελευθερίες των παιδιών, υιοθετώντας και επισήμως τη Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Παιδιού, το σημαντικότερο κείμενο για τα δικαιώματα των παιδιών με παγκόσμια νομικά δεσμευτική ισχύ.
Από τότε, η 20η Νοεμβρίου έχει καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού, μέρα αφιερωμένη στα παιδιά.
Με την επικύρωση της Σύμβασης οι κυβερνήσεις δεσμεύονται ότι τα παιδιά μπορούν να μεγαλώνουν σε ασφαλείς συνθήκες διαβίωσης, με πρόσβαση στην εκπαίδευση και στην ιατρική περίθαλψη.
Γιορτάζοντας την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού, μαθητές του σχολείου μας και της ομάδας Erasmus+,

We, the kids of the EU believe?

• Την Παρασκευή 18 Νοεμβρίου έπαιξαν ένα online παιχνίδι σχεδιασμένο από τους καθηγητές κ. Λαζάκη Παναγιώτα και κ. Ματανά Κωνσταντίνο. Οι μαθητές διαγωνίστηκαν σε ομάδες για τις πιο γρήγορες και σωστές απαντήσεις που θα έδιναν σε σχέση με τις γνώσεις τους για τα δικαιώματα του παιδιού, που αναφέρονται στη διεθνή σύμβαση του Ο.Η.Ε. Ο ενθουσιασμός τους ήταν μεγάλος και οι νικήτριες ομάδες το χάρηκαν ιδιαίτερα.
• Τη Δευτέρα 21 Νοεμβρίου σχεδίασαν και παρουσίασαν στην πρωινή συγκέντρωση του σχολείου τα μηνύματά τους για έναν καλύτερο κόσμο.

Εκπαιδευτικοί από πέντε χώρες, την Κροατία, τη Σλοβενία, την Τουρκία, την Ιταλία και τη Λιθουανία επισκέφθηκαν στις 6 έως 9 Νοεμβρίου την Αλεξανδρούπολη και το 3o Γυμνάσιο της πόλης στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+/KA2
με τίτλο “WE, THE KIDS OF THE EU, BELIEVE…”, που υλοποιεί το σχολείο.
Στο πρόγραμμα συμμετέχουν συνολικά 6 σχολεία, ένα από καθεμιά από τις παραπάνω χώρες, και η συνολική διάρκειά του είναι δύο σχολικά έτη. Τα θέματα, κοινά για όλες τις χώρες, σχετίζονται με τα δικαιώματα του παιδιού, την εξάλειψη των διακρίσεων, του ρατσισμού και των προκαταλήψεων, την πρόληψη της ενδοσχολικής βίας και την εφαρμογή καλών πρακτικών στη διαδικασία της μάθησης.
Το βράδυ της Κυριακής 6/11/2016 υποδεχτήκαμε τους εταίρους μας με παράθεση δείπνου από τον Δήμαρχο Αλεξανδρούπολης κ. Λαμπάκη Ευάγγελο.
Τη Δευτέρα, 7/11/2016, οι εταίροι επισκέφθηκαν το σχολείο μας,  περιηγήθηκαν στους χώρους του, γνώρισαν τους καθηγητές, επισκέφθηκαν τάξεις την ώρα του μαθήματος και συνομίλησαν με μαθητές μας. Επίσης είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στην έκθεση με τις ζωγραφιές και τα πόστερ των μαθητών, εμπνευσμένα από τη Διεθνή Σύμβαση για τα δικαιώματα των παιδιών του Ο.Η.Ε υπό την καθοδήγηση του κ. Φωτάκη Χαράλαμπου και της παιδαγωγικής ομάδας.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης έγινε παρουσίαση των εκπαιδευτικών συστημάτων, των περιοχών και των σχολείων  που κάθε χώρα εδρεύει και δραστηριοποιείται. Η παρουσίαση του εκπαιδευτικού συστήματος της Ελλάδας έγινε από τη διευθύντρια του σχολείου κ. Παταπάτη Ευφροσύνη.
Το σχολείο μας διοργάνωσε εορταστική εκδήλωση προς τιμήν τους με τη συμβολή της κ. Φωτεινής Κυριακοπούλου που παρουσίασε τις δράσεις του σχολείου μας και της σχολικής χορωδίας και ορχήστρας υπό την καθοδήγηση της κ. Άννας Ορνιθοπούλου.
Η χορευτική ομάδα, με υπεύθυνη την κ. Ολυμπία Χαβρουζά, παρουσίασε παραδοσιακούς και μοντέρνους χορούς. Κατόπιν έγινε απονομή ενθυμίων επίσκεψης στους εκπροσώπους των σχολείων του εξωτερικού, καθώς και επίδοση δώρων που κατασκευάστηκαν από τους μαθητές μας. Η εκδήλωση έλαβε τέλος με την παράθεση μπουφέ που είχε αναλάβει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων και επιμελήθηκε η πρόεδρος του συλλόγου κ. Αλογάρη Αλεξάνδρα.
Οι εργασίες της συνάντησης συνεχίστηκαν το απόγευμα στο Νομαρχείο, όπου ο Αντιπεριφερειάρχης Έβρου, κ. Δημήτρης Πέτροβιτς, απηύθυνε χαιρετισμό στους φιλοξενούμενους καθηγητές. Πραγματοποιήθηκε  διεξοδική συζήτηση για την  οργάνωση των δραστηριοτήτων όλου του προγράμματος, τις μελλοντικές στοχεύσεις μας, αλλά και την επίλυση τεχνικών και πρακτικών ζητημάτων που αφορούν στην ομαλή και απρόσκοπτη διεξαγωγή των προγραμματισμένων και από κοινού συμφωνηθέντων σχεδίων δράσης μας εφεξής.
Η βραδινή επίσκεψη στο Εθνολογικό Μουσείο Θράκης περιελάμβανε τόσο εκπαιδευτικές δραστηριότητες γνωριμίας μεταξύ των καθηγητών και γνωριμίας με την παράδοση της Θράκης, όσο και γεύμα με παραδοσιακές τοπικές γεύσεις.
Την Τρίτη, 8/11/2106,  οι φιλοξενούμενοί μας γνώρισαν τη σπάνια βιοποικιλότητα του Δέλτα, επισκέφθηκαν το δάσος της Δαδιάς και το κέντρο πληροφόρησης, γεύτηκαν τοπικά προϊόντα, ενώ η  επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Σουφλίου και στο Μουσείο Μετάξης εμπλούτισε τις γνώσεις τους σχετικά με τα στάδια παραγωγής ινών μετάξης.
Όλοι οι συμμετέχοντες έμειναν ενθουσιασμένοι από τη φιλοξενία. H επόμενη συνάντηση ορίστηκε στις 7-13/5/2016 στη Σλοβενία, όπου θα πραγματοποιηθεί επίσκεψη με συμμετοχή τόσο καθηγητών όσο και μαθητών.
Οι μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Erasmus+, στη χορωδία και στη χορευτική ομάδα εργάστηκαν με ενθουσιασμό για να πραγματοποιηθεί με επιτυχία η 1^η διεθνική συνάντηση. Σημαντική ήταν και η αρωγή των γονέων τους.
Η Σχολική Κοινότητα του 3^ου Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης «Δόμνα Βισβίζη» ευχαριστεί θερμά τον Δήμο Αλεξανδρούπολης και την Περιφερειακή Ενότητα Έβρου για τη συμβολή τους στην επιτυχή υλοποίηση της συνάντησης.
Η παιδαγωγική ομάδα αποτελείται από τις/τους καθηγήτριες/τές:
Παταπάτη Ευφροσύνη ( Δ/ντρια-Φυσικής Αγωγής)
Ματανάς Κων/νος (Υποδ/ντής-Πληροφορικής)
Λαζάκη Παναγιώτα (Φιλόλογος-συντονίστρια του project)
Παπαδοπούλου Βασιλική (Δασολόγος και Φυσικού Περιβάλλοντος)
Χαβρουζά Ολυμπία (Φυσικής Αγωγής)
Οι μαθητές/τριες που συμμετέχουν στο πρόγραμμα είναι:
Βαφειάδη Μαντώ
Γαλαχουσίδου Γεωργία
Γρηγοριάδη Κων/να
Δαμιανίδης Παναγιώτης
Ζησίδης Παναγιώτης
Καραδέδος Παναγιώτης
Μίντογλου Δημήτρης
Μουσουνάκη Δήμητρα
Μητρουλάκης Αθανάσιος
Ντούλα Ελένη Σοφία
Σιμσερίδη Άννα Φοίβη
Τηλεγράφου Αρχοντία
Τσουλκανάκη Βασιλική
Μπινέκη Θεοδώρα
Βαλάκα Ελένη
Γαλαχουσίδου Βιργινία
Γκιοκτσέ Θεοδώρα
Γρίβα Χαρά
Ευταλιτσίδου Χριστίνα
Ζαντανίδου Μαρίλη
Καπέλα Κωνσταντίνα
Κεσουδάκη Μαρία
Κουκουρίκου Μαρία
Λάμπρου Άννα
Καράμπελα Μαριτίνα
Κοσμίδου Αναστασία
Λυκoκώστα Κατερίνα
Μαλγαρινού Αλεξάνδρα
Ουζουνίδου Χριστίνα
Πανταγγέλου Ζασέντ
Ρούφου Αλεξία
Σκαμνού Ζαχαρούλα
Τσολάκη Ευαγγελία
Υφαντή Ραφαέλα
Τέλιου Μαρία
Τοφανέλ Ντενίσα
Χατζηφιλιππίδου Μαρία

Ένα από τα 167 σχολεία της Ελλάδας που εγκρίθηκαν και θα συμμετέχουν στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα ERASMUS+ είναι και το 3^ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης «Δόμνα Βισβίζη». Το συγκεκριμένο σχέδιο, το οποίο θα υλοποιήσουμε κατά τα επόμενα δύο σχολικά έτη, 2016-2017 και 2017-2018, έχει τίτλο

?We, the kids of the EU, believe??

και η εφαρμογή του θα γίνει με τη σύμπραξη σχολείων από έξι διαφορετικές χώρες: Κροατία (συντονίστρια χώρα), Σλοβενία, Τουρκία, Ιταλία, Λιθουανία και Ελλάδα.
Τα θέματα που θα διαπραγματευτούμε, παράλληλα οι έξι χώρες, σχετίζονται με τα δικαιώματα του παιδιού, την εξάλειψη  των διακρίσεων, του ρατσισμού και των προκαταλήψεων, την πρόληψη της ενδοσχολικής βίας και την εφαρμογή καλών πρακτικών στη διαδικασία της μάθησης.
Τα οφέλη από την υλοποίηση του σχεδίου αναμένεται να είναι πολλαπλά, καθώς αφορούν προβλήματα και πρακτικές που καλείται να αντιμετωπίσει και να υιοθετήσει αντίστοιχα η σχολική κοινότητα.
Η πρώτη φυσική επαφή με τους εταίρους  θα πραγματοποιηθεί το χρονικό διάστημα από 6  μέχρι και 10 Νοεμβρίου στην Αλεξανδρούπολη. Κατά τη διεθνική αυτή συνάντηση θα τεθούν οι βάσεις της συνεργασίας των σχολείων, του χρονοδιαγράμματος των δράσεων και θα γίνει η γνωριμία των εταίρων-καθηγητών.
Η ομάδα των μαθητών/-τριών που θα συμμετέχουν στο πρόγραμμα έχει ήδη συγκροτηθεί και έγιναν οι πρώτες δράσεις:

• Συμμετείχαμε σε εκδήλωση που διοργάνωσε η ΕΠΟΦΕ, ο σύλλογος Σαρακατσάνων Έβρου και ο Δήμος Αλεξανδρούπολης και αφορούσε την απελευθέρωση στον ουρανό μπαλονιών με μηνύματα αγάπης και ειρήνης, που ταξίδεψαν και μετέφεραν αυτά τα μηνύματα μακριά, ώστε να ευαισθητοποιήσουν τον κόσμο που τα διάβασε.

• Σχεδιάσαμε, μοιράσαμε και επεξεργαστήκαμε διαγνωστικό ερωτηματολόγιο που ανίχνευσε τις γνώσεις των μαθητών για τα δικαιώματά τους, όπως αυτά απορρέουν από τη Διεθνή Σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού.

• Επισκεφθήκαμε τη ΜΚΟ «ΑΡΣΙΣ», όπου φιλοξενούνται ασυνόδευτα παιδιά από εμπόλεμες χώρες. Οι μαθητές μας έπαιξαν, χόρεψαν και γνωρίστηκαν με τα παιδιά, μερικά εκ των οποίων είναι και μαθητές του σχολείου μας.

Η παιδαγωγική μας ομάδα, που ανέλαβε να εφαρμόσει το σχέδιο, αποτελείται από τις/τους καθηγήτριες/τές:
Παταπάτη Ευφροσύνη ( Διευθύντρια)
Ματανάς Κων/νος (Υποδ/ντής)
Λαζάκη Παναγιώτα (Φιλόλογος)
Χαβρουζά Ολυμπία (Φυσικής Αγωγής)
Παπαδοπούλου Βασιλική  (Δασολόγος, Τεχνολογίας),
ενώ η ομάδα των  μαθητών μας ολοένα και μεγαλώνει!
Θα ακολουθήσουν πολλές δράσεις που θα αφορούν το πρόγραμμα και ευχόμαστε, μέσω της διάχυσης, να ωφεληθεί ολόκληρη η σχολική κοινότητα.